Hoe kom je tot een effectieve leesaanpak?

Verken hoe je zelf binnen jouw school een evidence-informed aanpak voor leesonderwijs kunt ontwikkelen.

De lees- en schrijfvaardigheid van Nederlandse leerlingen daalt, vooral in het vmbo. In het TaalLab ontwikkelen onderzoekers, leraren en scholen in co-creatie een evidence-informed aanpak voor beter leesonderwijs, met literatuur als centraal onderdeel. In deze sessie nemen Yra van Dijk, expert in jeugdliteratuur en leesonderwijs, vier vmbo-docenten Nederlands en projectmanager Charlotte Clarijs je mee in hun ontwikkelreis: van probleemanalyse en het samenbrengen van praktijk- en wetenschappelijke kennis tot het formuleren van werkzame elementen en het eerste ontwerp van interventies. Je krijgt een helder beeld van hun inzichten, ervaringen en eerste opbrengsten, plus praktische handvatten om zelf een evidence-informed aanpak te ontwikkelen.